Jährliche Archive:2025

Willkommen auf dem INFO-Blog, liebe Besucher*innen unserer Homepage. Hier bekommen wir alle aktuellen Informationen. Mobil geht es hier zur Suchfunktion. Allgemeine Informationen und ältere Infoblogs finden Sie an anderen Stellen.  Unser “digitaler Tag der offenen Tür” ist hier verlinkt. Zum Kalender geht es hier.   Aktuelle Informationen 29.11.2025, 15.00 Uhr Es war ein ganz schöner Tag der offenen Tür 2025 – […]

Unsere Schulmannschaft (U20) hat am Freitag, den 28.11.25 gezeigt, dass man auch ohne einen einzigen Auswechselspieler Großes leisten kann – und dass Teamgeist dich viel weiter bringt als du glaubst. Mit drei starken Spielern, einem Manuel Neuer würdigen Torwart und reichlich Humor auf dem Platz sorgte das Team des Landfermann-Gymnasiums für eine beeindruckende Erfolgsserie in der Gruppenrunde der Stadtmeisterschaften. Spiel […]

Dieser einzigartige Kalender mit Katzenmotiven im Linolschnittverfahren (Hochdruck) ist frisch aus der Druckerei eingetroffen. SchülerInnen der Klassen 7b, 7c und 7e haben im Kunstunterricht bei Frau Nitz, ihrer Kreativität freien Lauf gelassen – entstanden sind dabei diese besonderen Katzenmotive. Erinnern Sie sich noch an ihre Schulzeit und den über alles gefürchteten Linolschnitt?!Unter Einsatz von Schweiß und auch Tränen (wenn das […]

Vom 3. bis 20. November 2025 besuchten sechzehn  Schülerinnen und Schüler aus den Stufen 9, EF und Q1 die Experimental Foreign Languages School in Chengdu. Begleitet wurden sie von Herrn Ochoa und Herrn Wachter. Neben dem ungewohnten Essen lernten die Duisburger auch, sich in campusartigen Schule zurecht zu finden. Nach ihrem Aufenthalt in Chengdu besuchten sie auch noch ein Stück […]

Am 10.11.25 besuchten 14 Schülerinnen und Schüler des Projektkurses (Dr. Schlüter / Thora) vom Landfermann-Gymnasium das Schülerlabor der Universität Duisburg-Essen, um einen spannenden Einblick in moderne molekulargenetische Forschungsmethoden zu gewinnen. Unter dem Thema „Molekulargenetische Gewässeranalyse mittels PCR und Gelelektrophorese“ durften die Teilnehmenden selbst in die Rolle von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern schlüpfen. Nach einer theoretischen Einführung standen das selbstständige Forschen und Experimentieren im Mittelpunkt. Mit Hilfe […]