Neigungskurse

Nachhaltigkeit

Du interessierst dich für unsere Erde und wie wir sie schützen können?

Dann bist du im Neigungskurs Nachhaltigkeit genau richtig!

Wir wollen gemeinsam herausfinden, wie die Welt gerechter, ökologischer und sozialer werden kann und was wir persönlich dafür tun können.

Wir werden uns mit Themen wie Ernährung, Müll, Tierhaltung, Wasser und Energie aktiv und spielerisch auseinandersetzen und viele spannende Projekte durchführen.

Wir werden beispielsweise gemeinsam den Wochenmarkt besuchen, leckere Rezepte für eine saisonale Ernährung mit regionalen Lebensmitteln ausprobieren, ein Huhn in die Schule zu Besuch holen, uns spannende Filme zum Thema anschauen und vieles mehr.

Gerne kannst du auch Vorschläge und Ideen mitbringen, die wir gemeinsam umsetzen können!

Kreative Mathematik

 Mathematik ist dein Lieblingsfach?

Du knobelst gerne? Bist geduldig und ausdauernd?

Und du bist neugierig auf mathematische Strukturen und Denkweisen?

Dann ist der Neigungskurs „Kreative Mathematik“ genau das Richtige für dich!

Wir werden uns mit folgenden Aspekten beschäftigen:

• Römische Zahlen kennenlernen
• Würfelspiele mathematisch betrachten
• Zahlenfolgen – erkennen, verwenden & erstellen-
• Streichhölzer mathematisch nutzen
• Die Schönheit der Mathematik bastelnd entdecken, Pop-Up-Karten
• Logische Zusammenhänge erfassen und Probleme gemeinsam lösen
• Magie und Mathematik liegen manchmal ganz nah beieinander
• …

Wie du erahnen kannst, wartet ein spannendes mathematisches Halbjahr auf dich.

Informatik mit Schwerpunkt

Programmieren lernen mit Scratch

Kann man in der fünften Klasse ein Computerspiel programmieren? – Wir lernen die Programmiersprache Scratch kennen. Diese Sprache wurde für Kinder und Jugendliche ohne programmiertechnische Vorkenntnisse entwickelt und ermöglicht es, auf unkomplizierte Weise Objekte zu steuern und Ereignisse auszuwerten und so ein einfaches Spiel selbst zu programmieren.

Inhalte im Überblick

• Grafik und Animation: Eine Figur lernt laufen
• Steuerung von Figuren: Bewegung und Drehung
• Kollision von Objekten: Wenn Figuren sich begegnen
• Und alles von vorne…: Was sind Schleifen?
• ..dann…sonst: Wir geben dem Spiel Regeln

Bevor wir uns aber an die Entwicklung eines eigenen Computerspiels machen, bekommen die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen einen ersten Einblick in die Informatik und erforschen die digitale Welt. Gearbeitet wird hier mit und ohne Computer.

Wir widmen uns den folgenden Fragen:

• Was muss ich bei der Nutzung von sozialen Netzwerken, wie zum Beispiel Instagram und TikTok beachten? Wie ist es mit WhatsApp? Was darf ich, was nicht? – Recht im Internet, Datenschutz
• Wo und wie speichere ich geschickt meine Dateien so, dass ich diese später auch wieder- finde? Warum werden manche Dateien mit einem und andere mit einem anderen Programm geöffnet und woher kommen Fehlermeldungen beim Öffnen von Dateien? – Einführung ins Informatiksystem Computer
• Wie kann ich geheime Botschaften möglichst sicher versenden? – Einführung in die Kryptologie
• Wie hilft mir Informatik beim Gedankenlesen? Hier geht’s um Zahlen, logische Zusammenhänge und Magie 😉 – Binäres Zahlensystem

Ziel/Projekt: Programmierung eines einfachen Videospiels

Voraussetzungen: keine Vorkenntnisse erforderlich

Informatik mit Schwerpunkt

Robotik

In diesem Kurs bekommen die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen einen ersten Einblick in die Informatik und erforschen die digitale Welt. Gearbeitet wird mit und ohne Computer. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Wir widmen uns den folgenden Fragen:

• Was muss ich bei der Nutzung von sozialen Netzwerken, wie zum Beispiel Instagram und TikTok beachten? Wie ist es mit WhatsApp? Was darf ich, was nicht? – Recht im Internet, Datenschutz
• Wo und wie speichere ich geschickt meine Dateien so, dass ich diese später auch wieder-finde? Warum werden manche Dateien mit einem und andere mit einem anderen Programm geöffnet und woher kommen Fehlermeldungen beim Öffnen von Dateien? – Einführung ins Informatiksystem Computer
• Wie kann ich geheime Botschaften möglichst sicher versenden? – Einführung in die Kryptologie
• Wie hilft mir Informatik beim Gedankenlesen? Hier geht’s um Zahlen, logische Zusammenhänge und Magie 😉 – Binäres Zahlensystem

Ein weiteres Ziel dieses Kurses ist es, einen Einblick in die Konstruktion und Programmierung von Robotern zu geben.

Wir verwenden das Lego-Mindstorms NXT oder EV3 System, welche beide die bekannte Lego Technik Serie mit Komponenten der Robotik (CPU, verschiedene Sensoren und Servomotoren) kombinieren.

Lego entwickelte eine eigene graphische Programmierungsoberfläche, die es erlaubt ohne vorherige Kenntnisse einer Programmiersprache die selbstgebauten Roboter zu programmieren.

Schwerpunkte:

• Entwicklung und Bau von einfachen Robotern in Hinblick auf grundlegende Antriebs- und Steuerungstechnik ür(Räder- oder Kettenantrieb, einfacher Greifmechanismus)
• Sensoreinbindung (Berührungs-, Ultraschall-, Licht-/Farbsensoren)

• Logische Programmierung (einfache Abläufe, Fallunterscheidungen, Schleifen)

Ziel/Projekt: Einführung in die Informatik und Konstruktion und Programmierung eines eigenständig arbeitenden Roboters

Voraussetzungen: keine

Die Welt des Kleinen

In diesem Kurs machen die Schülerinnen und Schüler erste Schritte in die “Welt des Kleinen”. Sie erkunden, dass ihre Umwelt eine große Vielfalt von Formen und Strukturen enthält, die sie mit bloßem Auge nicht sehen können.

Der methodische Schwerpunkt liegt auf dem Umgang mit Lupe, Binokular und Mikroskop als Beispiele biologischer Arbeitsweisen.

Hierbei gehen die Schülerinnen und Schüler zunehmend systematisch vor, beobachten, legen Zeichnungen an, stellen Modelle und mikroskopische Präparate her, beschreiben und vergleichen charakteristische Strukturen und Eigenschaften. An Untersuchungsaufgaben, z.B. aus der Kriminologie oder der Bodenkunde, entwickeln sie eigene Lösungsstrategien.

Schwepunkte in der Klasse 5

• Bau, Funktionsweise und Einsatzgebiete von Vergrößerungsgeräten wie Lupe, Binokular und Mikroskop
• Methoden der Kriminalistik – Fingerabdrücke
• Lebensraum Boden – Wer lebt in der Laubstreu?
• Zellen – Bausteine von Pflanzen und Tieren
• Leben im Heuaufguss – Einzeller
• Blick in die nicht lebende Welt – Kristalle

THEATER

Zielgruppe:

Schülerinnen und Schüler der Klassen 5

Neigungskurs Theater 

 2 Halbjahre*

Du …

… versetzt dich sehr gerne in andere Personen hinein und möchtest die Welt aus deren Perspektive sehen?

… bist sehr kreativ und denkst dir gerne Geschichten aus?

… stehst gerne auf der Bühne?

… bewegst dich gerne und arbeitest gerne praktisch?

… bist ein echter Teamplayer, der bereit ist, mit jedem zu spielen?

… bist offen für neue Erfahrungen?

… bist zuverlässig und diszipliniert?

Dann wähle Theater!

Aufführungen vor Publikum wären wünschenswert.

* Wichtig wäre uns deine Bereitschaft zu einer einjährigen Teilnahme am Kurs, um länger an einem Stück zu arbeiten und langfristig zu einer stabilen Gruppe zusammenzuwachsen.

Musik

Zielgruppe:

Das Angebot richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5, die gerne ein Instrument spielen in einem Ensemble spielen möchten. Du musst nicht über Grundkenntnisse verfügen, sondern kannst Grundfertigkeiten auf einem Instrument erlernen und diese im Ensemblespiel erproben (z.B.: Schlagzeug, Percussion, Gitarre oder auch Gesang).

Voraussetzungen zur Teilnahme:

– Musisch-künstlerisches Interesse;

– Neugier und Offenheit gegenüber unterschiedlichen Musikrichtungen, auch der klassischen;

– Improvisationsbereitschaft und Spaß an der Musik;

Zur Organisation des Kurses und Inhalte:

Der wöchentlich zweistündige Neigungskurs Musik wird zusätzlich zum Musikunterricht in der Klasse 5 von einer Musiklehrkraft des Landfermann-Gymnasiums durchgeführt. Im Neigungskurs werden verschiedene kreative, auf Vorerfahrungen der Schüler:innen sowie Zusammensetzung des Kurses abgestimmte, musisch-künstlerische Projekte erarbeitet.

Ziele:

Im Neigungskurs Musik erweitern die Schüler:innen ihre Kenntnisse verschiedener Musikepochen und erarbeiten erste leichte Musikstücke. Hierbei werden in besonderem Maße kreative Entwicklung, Verantwortungsbewusstsein sowie Kooperations- und Teamfähigkeit der Teilnehmer:innen geschult, indem sie lernen, sozial eigenverantwortlich und im Hinblick auf ihre Mitschüler:innen umsichtig und rücksichtsvoll zu handeln. Sie erfahren zudem durch musikpraktische Aufführungen eine Stärkung ihres Selbstvertrauens und Selbstwertgefühls, indem sie die im Neigungskurs erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten einem ausgewählten Publikum präsentieren.

Japanisch                          

Im Neigungskurs Japanisch erhalten die Schülerinnen und Schüler auf spielerische Weise erste Einblicke in die japanische Sprache, Schrift und Kultur. Neben den Festen im Jahresverlauf, die wir mit Liedern und passenden Origami-Faltfiguren feiern werden, beschäftigen wir uns mit Themen aus dem Alltag japanischer Kinder, wie Schule, Freizeit oder Essen und Trinken.

Teilnehmen können alle Schülerinnen und Schüler, die Interesse an einer für sie unbekannten Kultur haben.

Kunstatelier                                   

Im Neigungskurs gemeinsam fantastische Bildwelten entdecken!

Du bist gerne kreativ, hast Spaß am künstlerischen Gestalten und hast auch Lust dich über den Kunstunterricht hinaus mit künstlerischen Techniken und Verfahren zu beschäftigen? Dann bist Du in diesem Neigungskurs genau richtig.

Angeregt durch surrealistische Gestaltungsmittel wollen wir gemeinsam mit euch im ersten Halbjahr der Welt der Träume, des Verrückten und des Unglaublichen künstlerischen Ausdruck verleihen. Durch spielerisches Ausprobieren verschiedener ausgewählter Zufallsverfahren lassen wir so die Welt des Fantastischen, fremde Wesen und Verrücktes sichtbar werden.

Im zweiten Halbjahr könnt Ihr eure Erfahrungen zur Anfertigung erstaunlicher ausgefallener dreidimensionaler Figuren nutzen. Mit verschiedenen gesammelten Verpackungsmaterialien und Farben schaffen wir gemeinsam Kostüme und tanzende Figuren eines verrückten Balletts.

Gemeinsam forschen

• Wieviel Zucker ist im Kinderpunsch?
• Was sprudelt denn da bei der Brausetablette?
• Wie hoch ist eine Cola–light–mentos®–Fontäne?
All diesen und vielen weiteren Fragen gehen wir im Neigungskurs „Gemeinsam forschen“ auf den Grund.
Ziel des Kurses ist, einen Einblick in die naturwissenschaftlichen Denk– und Arbeitsweisen zu erhalten.
Im Team erarbeiten wir uns die unterschiedlichen naturwissenschaftlichen Denk– und Arbeitsweisen, indem wir beobachten, messen und Ergebnisse auswerten. Wir lernen Nachweise kennen und führen sie durch, vergleichen Ergebnisse und beeinflussen gezielt Messwerte. Zum Abschluss ordnen wir Ergebnisse, stellen Hypothesen auf und beschäftigen uns mit dem Stellen einer präzisen Fragestellung.

Kreative Schreibwerkstatt

Du hast viele Ideen im Kopf? Du erfindest gerne Geschichten oder möchtest lernen, wie spannende Texte entstehen?

In der kreativen Schreibwerkstatt tauchen wir in die Welt der Wörter und Geschichten ein. Wir erfinden Figuren, entwickeln fantastische Orte und lernen, wie aus einer Idee Schritt für Schritt eine eigene Geschichte wird. Dabei lernen wir, wie Autorinnen und Autoren Spannung aufbauen und ihre Texte lebendig gestalten.

Es gibt kein „richtig“ oder „falsch“ – wichtig sind Fantasie, Neugier und die Freude am Schreiben. Gemeinsam probieren wir kreative Schreibspiele aus, entwickeln eigene Geschichten und präsentieren unsere Lieblingswerke.

Am Ende des Kurses hältst du dein eigenes Werk in den Händen – vielleicht ein Kinderbuch, eine Sammlung spannender Geschichten oder ein selbst gestaltetes Sachbuch.

Wenn du gerne kreativ bist, Geschichten magst und Lust hast, selbst Autorin oder Autor zu werden, freue ich mich auf dich in der kreativen Schreibwerkstatt!

Astronomie

Entdeckungstour durch unser Sonnensystem

Möchtet ihr kleine Raumfahrerinnen und Raumfahrer werden?

• Ja, dann geht mit mir auf Entdeckungstour und erforscht aktiv spannende und unglaubliche Phänomene.

Inhalte im Überblick:

• Der Aufbau unseres Sonnensystems
• Unser Planet Erde
• Die Entstehung von Schwarzen Löchern
• Ist Leben auf dem Mars möglich?
• Unsere Sonne pure Energie!?
• Bau eines kleinen Solarroboters
• Wie sieht die Stadt der Zukunft aus? – Modellbau

Seid ihr neugierig geworden und habt Spaß an unserer zukünftigen Raumfahrt?

Dann meldet euch an!